COVID-19の流行下における低コストの遠隔学習ソリューションの構築c

ここ数週間、私の学校は大変な状況でした。わずか数日間で、閉鎖の可能性は20%しかないと考えていたところから、COVID-19の流行により、本格的な計画を立てるようになりました。この状況は、事実上一夜にして遠隔学習プラットフォームを立ち上げる必要をもたらしたのです。今週のMaking The Gradeでは、私がどのようにして低コストの遠隔学習ソリューションを学校に構築したかをご説明したいと思います。

Making The Gradeについて：毎週土曜日、ブラッドリー・チェンバース氏が教育におけるAppleの活用に関する新しい記事を公開しています。彼は2009年から教育現場でAppleデバイスを管理してきました。数百台のMacと数百台のiPadの導入と管理の経験を活かし、Apple製品の大規模運用における活用方法、IT管理の現場から得た知見、そしてAppleが学生向けに製品を改善できる点について解説します。

計画を立て始めたとき、私は教師にとってのシンプルさと保護者にとってのアクセスのしやすさという 2 つの点に重点を置きたいと考えていました。

教師のためのシンプルさ

教師たちはすでにリモート授業のやり方を模索していたので、私の目標は公開プロセスをできるだけ簡単にすることでした。当初はQuickTimeで録画するつもりでしたが、教師たちは授業をカメラフル録画と画面録画の2つのパートに分けて行うことになることに気づきました。Zoomアプリを使えば、画面録画とカメラ映像のオーバーレイが無料でできることに気づきました。教師たちは何もないミーティングを開始し、録画ボタンを押して授業をざっと進め、動画を保存します。生徒たちもZoomを使ってライブグループチェックインを行っていたので、教師たちは1つのアプリケーションを覚えるだけでデジタル授業の録画を始められるという利点がありました。教師たちのMacBook Airにはカメラとマイクが内蔵されているので、他の機材は必要ありません。

親のためのシンプルさ

もう一つの重要な要素は、保護者のアクセスのしやすさでした。保護者の方々は仕事に追われている可能性が高いため、彼らに迷惑をかけることは絶対に避けたいと考えていました。新しい学習管理ソリューションを一夜にして導入しようとすると、様々な問題が発生するため、私たちはシンプルなアプローチを採用しました。学年別、科目別に整理された動画をウェブサイト（パスワード保護）に埋め込むというものです。最初の1週間は順調に進み、保護者の方々からはコンテンツへのアクセスのしやすさについて、多くの温かいお言葉をいただきました。

課題の提出

課題の提出については、保護者がスマートフォンで課題をスキャンし、先生にメールで送れるようにしました。もしそれができなかったり、やりたくない場合は、学校に「ドロップオフ」と「ピックアップ」の日を設け、保護者が車で学校まで来て、新しい課題を受け取りながら古い課題を提出できるようにしました。

ありがとう、ズーム

この時期、学校を支援してくださったZoomには感謝してもしきれません。アカウントをアップグレードしていただき、40分以上の会議を無料でご利用いただけました。アプリも大変役立っています。Camtasiaのようなアプリケーションの方が確かに便利だったかもしれませんが、私たちのユースケースでは、Zoomを使うことで教師が生徒に教える力を高めることができました。COVID-19の流行下でも、低コストの遠隔学習ソリューションを構築することができました。

COVID-19中の低コストの遠隔学習ソリューションのまとめ

ここ数週間は慌ただしく、まだ始まったばかりでしょう。しかし、学校の規模に合わせて、繊細でありながら効果的なバランスを実現できたと感じています。大規模な学区では、私たちのようなソリューションは採用できなかったでしょうが、私たちにとってはうまく機能しました。この記事から学ぶべきことは、教師と保護者の全体的な体験を重視しつつ、それぞれの環境に適したソリューションを見つけることです。発生した費用は、大規模な会議のためにZoomアカウントを1つアップグレードしたことと、動画ホスティングをVimeo Businessに移行したことだけです。

今後、より長期間にわたって新しいソリューションを構築する必要がある場合は、Clever ログインを活用したより永続的なソリューションに確実に移行します。

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